Akıcılık, bir öğrencinin okuma yeteneğini tanımlamak için yaygın olarak kullanılan bir kavram olmasına rağmen, matematik müfredatında kullanımı nispeten yenidir. Matematiğin kendine ait bir dili olduğu düşünüldüğünde, öğretmenlerin öğrencilerin akıcı olmalarını ve anladıkları şeyi aktarabilmelerini istemeleri mantıklıdır. Bu anlamda akıcılık, öğrencilerin matematiksel olarak çalışma becerilerinin önemli bir yönüdür. Öğrencilerin sadece matematiksel kavramlarla ilgili bilgileri geliştirmeleri değil, aynı zamanda bu bilgileri matematiksel süreçlerle çalışarak göstermeleri gerekir. Dolayısıyla öğretmenlerin bu kavrama ilişkin görüşlerinin belirlenmesi, öğrencilerde matematiksel akıcılığın belirlenmesi, izlenmesi ve değerlendirilmesi gibi özelliklerin belirlenmesine ve gelecekteki öğrenmeler için ihtiyaç duyulan noktaların belirlenmesine ışık tutacaktır. Ayrıca literatür taraması sonucunda ülkemizde matematiksel akıcılık kavramına yönelik çalışmaların azlığı dikkat çekmekte ve mevcut araştırmanın alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmenlerinin hem “matematiksel akıcılık” terimini nasıl tanımladıkları hem de bu kavram hakkındaki bilgi ve inançları belirlemektir. Çalışma, karma yöntem tipolojilerinden açımlayıcı sıralı desen tasarımına sahiptir. Çalışma Türkiye'nin farklı illerinde görev yapan toplam 60 ilköğretim ve ortaokul matematik öğretmeni ile gerçekleştirilmiş, tüm öğretmenlere çevrimiçi anket uygulanmış ve seçilen 12 öğretmenle sanal ortamlarda yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde ve sunumunda, araştırmaya açıklayıcı ve keşfedici bir yönelim sağlayan betimsel istatistikler ve içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Sonuç olarak matematiksel akıcılıkla ilgili olarak hem öğretmenlerin farklı bakış açılarına (birbirleri arasında) hem de öğretmenlerin (kendi içlerinde) geleneksel ve çağdaş yelpazenin farklı uçlarıyla eşleşen karmaşık anlayışlara sahip olduğu anlaşılmıştır.

Matematiksel akıcılık, Matematik öğretmenleri, Kavrayış