Anasayfa
DERGİ Hakkında
Amaç ve Kapsam
Editör Kurulu
Ücret Politikası
Gizlilik Bildirimi
Hakemler İÇİN
Değerlendirme Süreci
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Yazarlar İÇİN
Yazar Rehberi
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Makale Gönderimi
Son Sayı
Arşiv
ISSN:2757-9034
Baş Editör(ler)
Baş Editör(ler)
Editör(ler)
Trabzon
2023
Tam Metin
|
Kapak
|
Jenerik Dosyası
|
İçindekiler
|
Zülbiye Toluk Uçar
, Figen Bozkuş
1
-
An Analysis of the Prospective Teachers’ Noticing of Student Mathematical Thinking
Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Matematiksel Düşüncelerini Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi
Doi Number :http://dx.doi.org/
Furkan Demir
2
-
The Relationship between Active Participation in Mathematics Classes and Motivational Regulation and Critical Thinking Disposition
Matematik Dersine Etkin Katılımın Güdüsel Düzenleme ve Eleştirel Düşünme Eğilimi ile İlişkisi
Doi Number :http://dx.doi.org/
Sevgi Çisem Kazancı Dede
, Erdem Çekmez
3
-
Examining Mathematics Teachers’ Opinions about the Content of the 11th Grade Mathematics Textbook
Doi Number :http://dx.doi.org/
İsa Boz
, Sebahat Yetim Karaca
4
-
Examining the Relationship between Teaching with Multiple Representations and Students' Mathematical Ability in Primary School 2nd Grade Mathematics Class
İlkokul 2. Sınıf Matematik Dersinde Çoklu Temsillerle Öğretim İle Öğrencilerin Matematik Yeteneği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Doi Number :http://dx.doi.org/
Duyurular